今年是改革开放40周年，在改革开放这样一个节点上，习近平总书记也在10月22日—25日对广东进行了视察，也让广东的教育和广东的美术界重新梳理了改革开放40年来我们作为艺术院校对美育教育的实践和探索。习近平总书记对广东的重要视察中特别强调了四个方面的内容，第一是改革开放不停步，第二是高质量的提高产业发展，第三是协调区域发展不平衡的矛盾，第四是坚持党的领导。正因为习近平总书记时隔六年来到广东进行改革不停歇、开放不止步的号角当中，让广州美术学院做了梳理和回顾。

回顾改革开放的伟大成就的时候，我们能深深感受到艺术院校美育教育工作取得的成果。40年来艺术院校始终按照立德树人、德艺双馨的目标培养人才，遵循美育特点，弘扬美育精神，充分发挥了美育育人的功能，这是改革开放40年来艺术院校美育的总的成果，或者说总的概括。习近平总书记也专门提出了美育工作、加强美育工作很有必要；他同时也指出美育教育是美育的重要组成部分，对塑造美好的心灵具有重要的作用。所以改革开放40年来，艺术院校一直以弘扬中华传统优秀文化和革命文化、社会主义先进文化、实施中华文化为己任，努力推动中华传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育，深化中国共产党史、中华人民共和国国史和社会主义发展史的学习，充分利用红色资源以及改革开放的巨大成就，用多种方式展示改革开放的巨大成就。所以用这一句话来说，就是以弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，这就是我们40年代艺术院校创作的成果。昨天西安美术学院发的画册，标题是“时代精神”，也正好契合了40年来的探索——就是两种精神，一种是民族精神，一种是时代精神。具体的表现有以下五个方面：

第一是牢牢地把握艺术院校美育教育的规律。提及美育教育的规律大家都会谈到2018年9月习近平总书记在全国教育大会上的讲话，要更加注重以美育人，以文化人，同时都在遵循习近平总书记在全国高校思想政治工作中的讲话，2016年，高校的思想政治工作关系到高校培养什么人、如何培养人和为谁培养人的根本问题。作为艺术院校一直在思考美育的魅力在哪里，美育工作的感染力在哪里。作为艺术院校更多要着力提升艺术院校美育工作的感染力、时效性，通过各种方式营造良好的基础、营造美育教育体系，解决协同育人、合力育人这样一个重要问题。改革开放40年来艺术院校在美育教育的恢复中前进、在改革中加强，、在创新中发展取得了显著的成就，在把握艺术规律方面有两点可以进行思考：第一是高扬的人文主义精神，第二是融合了艺与道、艺道统一、天人合一的自然社会与人生的审美认知和教育实践，这也是中华美育教育的一个集中的体现，形成了美育教育不仅是技巧和技艺的教育，还承载着思想的传承和文化的延续。传播真善美，传播社会主义核心价值观，引导广大学生增强审美能力和道德水平。

第二牢牢把握艺术院校师生的需求。这里既有显性的、灌输性的引领，也有隐性的、用真理的力量去感召大学生以及用人格的魅力去影响学生，大力推行中华传统美育的实践与创新，让更多的人能有审美经验的获得感、幸福感。

第三挖掘和利用区域文化的资源。从区域课程到美育的转变，这样的例子有很多，包括西安美术学院挖掘利用区域的资源，包括广州美术学院也是挖掘改革开放的生动画卷，打造开放型的校园文化平台，将艺术文化资源融入到美育教育中，拓宽了区域文化的空间，激发了人们对区域美育的认同感和获得感。

第四用艺术作品感染人，达到植入灵魂的作用。突显了共创、共享、共生，促进了学生全面发展、个性的发展这样一个美育教育入脑、入心的问题。

第五不断改进教学方法。坚持以学科依托，促进了学科理论与教育实践的有效互动，通过强烈地视觉作品，强化社会主义核心价值观的教育，加强美育教育建设中更加注重意识形态的建设，真正达到了立德树人的根本目的，也打好了艺术院校建设区域文化、地域文化这张亮丽的名片。比如刚才说的西安美术学院的长安画派、黄土画派，广西的漓江画派，还有广东岭南画派，通过多种方式让学生能够感受到家乡的美好，让广大人民群众感受到自己生活的这块土地的美好，改变了过去注入式的教学方法，创造了启发式等各种文化的教学方式，不断通过线上线下的媒体平台，提高了艺术院校个体的形象力、美誉度和影响力。

第二块回顾改革开放40年来我们的思考和展望。人有两种心智的能力，一种是感性世界，一种是理性世界。到目前为止，理性世界我们讲的很多，但是在感知这个世界我们确实缺少很多，原因是我们感知这个世界当中，感性素养的能力比较低，也就是说我们更需要美育肩负起使人高雅的使命。习近平总书记指出文化软实力总是“润物细无声”地融入到经济力量、政治力量、社会力量之中，成为发展经济的助推器，社会和谐的黏合剂，化解人与自然、人与社会、人与人的各种矛盾，必须依托文化的熏陶、教化、激励作用，发挥文化的凝聚、润滑、整合的作用。

第一，我们还是要深刻的认识理解习近平新时代中国特色社会主义思想进校园的新的使命担当，认识美育教育的新功能，新使命，弘扬中华美育精神。

第二，用艺术的力量弘扬时代精神，坚持为人民谋幸福的初心不变，满足人民群众日益增长的美好生活需求，重心下移，扎实做好基础性的工作。

第三，自觉融入国家战略建设，构建发展新维度，发现美、创造美、传播美。在这里我想强调一下，特别是融入国家的战略和构建发展的新维度方面。这一段时间广东也在做粤港澳大湾区的建设，我们学校目前也在做三件事情：第一件事我们成立了粤港澳大湾区的美术与设计联盟，这个是国家的战略方针，我们希望在大湾区建设当中广州美术学院有一席发展之地；第二是对学科进行了整合，我们成立的湾区艺术设计院，以应对国家新的战略建设需求；第三在融入当地文化的发展战略当中创造一些自主品牌，延伸美育教育的链条。

第四是努力践行以美育人，以文化人的使命担当。

第五是体系设计，我们希望构建一个大美育，1+X的工作格局，提升艺术院校工作当中的文化自觉，切实增强艺术院校持续发展的内生动力。

广东高校在构建新时代新美育建设当中做的工作，在教育方面：目前广东从八个方面来去构建广东新时代新教育的体系。第一是新学校，第二是新学生，第三新家长，第四新教师，第五是新课程，第六是新课堂，第七新评价，第八新治理。特别是在新学校方面突出了学校环境的育人功能，强调以文化涵养人、以生态陶冶人、以智能感知人、以生态发展人、以审美塑造人这样一个整体校园设计空间，强化学生学习人文性、生态性、智能性、人文性、开放性。对新学生的要求也有五育，发展成五爱，爱阅读、爱运动、爱艺术、爱实践、爱创造，希望能够在教育教学当中突出美育这样一种审美的效果来去增强人们的审美的文化素养和人文素养。

总之一句话，在未来，我们站在改革开放40年的这样一个时间节点上，我们在回顾中展望，在展望中惊喜，希望我们美术院校所有的同仁能够携起手来，能够更加地去以艺术院校美育教育为切入点，坚持扎根中国大地，努力办好办强我们的教育，发展美育教育，或者说艺术院校发展的变轨超车的梦想，实现新时期美育教育的新使命，奏响艺术院校新时代的凯歌。