首先，围绕教学大纲和教学计划，由主管教学的副院长李玉田副教授牵头，召开了教研室主任会议，就目前各专业学生的状况及教学计划的设置、各专业的发展趋势进行研讨；针对教学多次召开全体专业教师会议，广泛听取教师的意见和建议及在教学过程中发现的问题；组织召开全体外聘教师会议，让他们提意见、谈看法，交流他们自己院校的新经验、新做法及我们在管理工作中存在的不足。

    其次，强化管理、严格要求。在上课前一周教务对准备上课的老师进行谈话，提出规范性要求、要求按时到课堂并携带教师课堂手册、教案、示范作品等，而且首堂课必须有理论讲授，每堂课老师都必须有课堂示范等，以规范老师的上课行为。

    第三，加强检查与考评。教学科每天都必须检查各班上课情况，主管教学的副院长组织各教研室主任每周不定期进行全面抽查，并作出不同层次的考评，结课后再由学生对授课老师进行问卷调查鉴定。最后，将综合考评结果反馈老师并做为下期聘任上课与否的主要依据。

    第四，加强师生考勤管理。每天由值班领导带队，在教学楼门口查看师生出勤情况，学生办带队各班班主任参与每周不定期两次检查学生宿舍。

    通过一系列整改，目前，成教院教学秩序井然、校风良好、并形成良性的管、教、学的运行机制。