韩宝生（西安美术学院副院长）很长一段时间内全国各美院的教育体制基本是一个模式。但今天我们已欣喜地看到国内一些美术院校已打破了曾一统天下的单一教学体系，这无疑是信息世界的频繁接触交流和多元文化催生的结果。在今天的地球村里，人们生活在各种媒体的汪洋之中，对不同文化背景的相互理解使今天的一个欧美年青人和中国年青人比历史上任何时期在思维和行为模式等方面的差异都小，并且这些差异还在继续逐渐缩小。毫无疑问，我们正经历着古文明与现代地球村所衍生的文化冲突，我以为不用刻意地持守，也不要刻意地拒绝。“文化变得越来越多元化，多元化的文化对人越来越重要”。

    在当今世界经济一体化、信息全球化、文化多元化的大背景下，艺术呈现出西方和东方、现代和传统、外来和本土文化的相互冲突、兼容和并存的状态，社会巨大的变化对国内当今美术教育的明显滞后提出了挑战：当今美术教育能继续沿袭传统模式吗(实际上我国现行的美术教育模式完全是欧式的，只不过是五十年前的欧洲模式罢了)？当今繁纷的艺术现象和美术作品所呈现的不同面貌与传统美术教育诸多旧标准间的冲突如何解释？美术教育重在培养学生什么样的能力？以及回到最本质和最初的起点来重新思考：美术教育的任务、目的等。

    回到最初最本质的问题：美术教育的任务，在今天的多元化的社会中，需要多视点的运动的思维模式，培养和建立这样一种思维模式，使各种不同历史文化背景的艺术共生共存，应是当今美术教育的关键。

    （以上文字由王陆健根据录音速记资料整理，未经发言者本人核对。）