11月2日，国际美术教育大会在中央美术学院隆重开幕，西安美术学院院长郭线庐出席开幕式。经教育部批准，由中央美术学院主办的本次大会既是一场高等美术教育国际顶级学术盛会，也是中央美术学院百年校庆的重要学术活动。来自全球30多个国家和地区的114所美术院校，艺术机构院校长、负责人及知名专家学者等近300位嘉宾出席开幕仪式。本次国际美术教育大会，旨在围绕新时代美术教育的全球交流与合作、美术教育的今天与未来等话题，通过校长论坛、设计论坛、建筑论坛、艺术史论坛、艺术管理论坛、美术馆论坛等六个分论坛活动，就相关主题聚焦新时代美术教育的改革发展，推动艺术教育作为改变世界的独特力量，构建未来艺术设计的全新模式，反观建筑思想、教育与实践，正视数字时代美术馆的机遇与挑战，探讨艺术机构的教育本质，书写全球艺术史的崭新篇章。

在“艺术教育：作为改变世界的力量”校长论坛上，郭线庐院长发表了题为“以丝绸之路精神为契机，开创西部设计教育新途径”的主题演讲。演讲内容从西安美术学院承担的国家艺术基金项目——“丝路精神”西部国际设计双年展活动组织开展情况，取得的社会影响及优秀作品展示等方面，全景展示了西安美术学院充分发挥独特地域文化优势，积极响应“一带一路”发展倡议，融通教学科研链条，坚定守护民族造物文脉根基，保护民族工艺文化基因库，以设计创新提升传统工艺发展，在文化自信与开放中不断推进国际合作，促进文化交流中所作出的积极探索和不懈努力。郭线庐院长在演讲中特别提出，中国设计教育既要把握当下，也要直面未来，要在教育观和教育模式、单一专业结构和多专业领域融合方面有更多思考和突破，才能紧跟时代步伐，不断完善学科建设，并通过构建优质的文化平台，共谋发展，共同进步。

会议期间，郭线庐接受了《中国美术报》的专访，就设计教育的现状、未来艺术设计教育的全新模式、设计教育未来走向等问题与受邀的教育领导者进行了探讨。

关于设计教育的现状的问题，郭线庐谈到，改革开放40年来，中国的设计教育逐渐发展成了有系统、有建制、有层次的设计平台，已经步入了与国际接轨的快车道。现在我们亟须解决的问题是提升观念。设计教育，在某种程度上来说是观念的革命和更新，固有的传统观念已经不能适应这个时代的需求。一个全面发展的设计人才，绝不是单一的知识结构能够支撑的。而学科建制的完善，对人才质量和水平的提升也有着重要的制约作用，对学科设置进行完善和调整也就显得迫切而必要了。

谈到探索教育新模式这个问题时，郭线庐结合西安美术学院的发展现状讲到，首先，西安美术学院因为地域和区域发展的问题，在教育成本和投入上与东部及沿海发达城市有一定差距，这是客观现实。其次，在当今这个发展与机遇并存的时代，西安有自己的优势，它有丰厚的优秀历史遗存，有丰富的民族民间文化资源。另外，由于“一带一路”倡议的确立，给西安发展带来了一定的契机。因此，西安美术学院在设计教育平台之外，走了两条重要道路：第一，继续坚守传承传统的优秀文化。这一点是绝不能丢的，这是我们的优势，是我们不会茫然、不会随波逐流赶时髦的一个坚持方向。第二，紧紧抓住“一带一路”这个契机。所以，设计学的很多新课题、新的知识平台就是基于此在做调整，我们建立的一些新的学科都是根据“一带一路”的需求、标准和高度调整的。

西安美术学院的一个重要特点就是，将“一带一路”带给我们的新课题、新项目直接放入课堂。例如，中亚五国的民间工艺非常优秀，在与乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等国的交流活动中，我们把许多当代设计因素通过合作传递给他们，同时，我们也在他们的传统民间工艺制品和发展上受到很多启发。

对于未来的设计教育，郭线庐认为，第一，还是坚信未来中国的设计教育要走自己的特色之路，不能丢失了自己的特性和优势。纵观世界各大设计强国，其设计的前提便是将自己的文化融合在里面。第二，要有宽阔的胸怀，任何国家都有可取之处，有益的东西便都可吸收借鉴。第三，中国的设计教育未来要走平台宽广之路。学科设置太窄会不利于学科和学生发展，也不利于未来国家整体文化素质的提高。他认为，应该设置大平台的工作室，将学科按大的范围划分，不能过于细化，那样培养出的学生只会做一件事情，不适合今天社会的发展。第四，未来一定要走“专选相结合”之路。在主修科目外，加大选修。例如10门课程里，4门在自己的院系，其他6门在其他院系选修。

习近平总书记在给中央美术学院八位老教授的回信中指出，“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”，这为中国的艺术教育和艺术创作指明了方向：教书育人就要怀以“大爱之心”，从事艺术创造就要具备“大美之艺”，这是艺术教育的宗旨，也应该扩展成为教育的基本原则。

（编辑：党委宣传部）

郭线庐院长发表主题演讲

教育大会演讲会现场

论坛现场

参会代表合影